LeMessage Correction du Test de Lecture 1. Andrée Chédid est l'auteure du roman. Elle est née au XXe siÚcle. 2. L'héroïne est Marie. Au début du roman, elle reçoit une balle dans le dos. 3. Elle tentait de rejoindre son petit ami,

Elle publie ce poĂšme tandis que la guerre fait rage au Liban. DĂ©claration de la guerre civile en avril 1975. AndrĂ©e CHEDID est poĂšte avant mĂȘme d'ĂȘtre romanciĂšre. En 2002 elle reçoit la bourse Goncourt de la poĂ©sie pour l'ensemble de son oeuvre. J'ai choisi ce poĂšme, tableau de guerre terrifiant. Cependant les 4 derniers vers font appel Ă  la fraternitĂ© et Ă  la responsabilitĂ©. Du mĂȘme lit Il a abattu l'enfant Personne n'a retenu son bras Personne n'a maĂźtrisĂ© son arme Nul bras n'a encerclĂ© sa taille Nul signe ne l'a retenu Il a abattu l'enfant malgrĂ© ces yeux blanchis d'effroi malgrĂ© cette bouche trouĂ©e de peur Il a Ă©cartelĂ© la femme il a bourrĂ© son sexe de plomb Il a dĂ©nudĂ© la vieille il a tailladĂ© ses seins Il a aveuglĂ© le vieillard il a crachĂ© dans sa bouche Il a fendu de jeunes nuques Il a tranchĂ© des mains Il a sabrĂ© oreilles et jambes DerriĂšre les tombes Il a dĂ©pecĂ© les corps raidis DerriĂšre les voitures Il a traĂźnĂ© des corps remuants Par ces lambeaux de chair humide Par ces quartiers de chair aride Il a outragĂ© sol et soleil Il a souillĂ© sa propre face Vous ĂȘtes tous du mĂȘme lit, Partisans de la haine ! Je ne vous sĂ©pare plus. L'oeil des suppliciĂ©s vous fixe Ă  en mourir. AndrĂ©e CHEDID, CĂ©rĂ©monial de la violence, 1976
Dune Ă©criture sĂšche et brĂ»lante, AndrĂ©e Chedid raconte l'agonie de Marie et scande l'absurditĂ© de la guerre, qui fait gĂ©mir les corps et sĂ©pare les amants. Dans le dossier de l'Ă©dition : une interview d'AndrĂ©e Chedid et quelques-uns de ses plus beaux poĂšmes contre la guerre. En lire plus. Previous page. ISBN-10. 2081202816. ISBN-13. 978-2081202818. Édition.
MUTIS a Ă©critQuelqu'un a-t-il lu Les Coeurs fĂȘlĂ©s de Gayle Forman ? Lisible ou non par des Ă©lĂšves ? je l'ai dĂ©couvert par hasard sur Amazon. Pas lu. Vous nous direz ?Par contre, du mĂȘme auteur "si je reste" et sa suite "lĂ  oĂč j'irai" fonctionnent trĂšs bien auprĂšs des ados et de moi aussi .liskayaNeoprof expĂ©rimentĂ© Re Lectures cursives en 3e par liskaya Jeu 28 Juin 2012 - 1415Comment vos Ă©lĂšves ont-ils rĂ©agi Ă  la lecture de Sobibor ?IlseÉrudit Re Lectures cursives en 3e par Ilse Jeu 28 Juin 2012 - 1508Je ne leur ai pas fait lire cette annĂ©e. l'an passĂ©, je l'avais proposĂ© Ă  deux redoublantes qui avaient beaucoup aimĂ© toutes les deux. miss sophieExpert Re Lectures cursives en 3e par miss sophie Jeu 28 Juin 2012 - 1617Pas de 3e cette annĂ©e, mais voici ce que j'avais donnĂ© en lecture cursive les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes une autobiographie au choix dans une liste trĂšs variĂ©e, de Moi boy de Dahl pour les petits lecteurs Ă  Si c'est un homme de Primo Levi pour les plus solides, en passant par Le voile noir de Duperey, Le sabotage amoureux de Nothomb, Le temps des secrets de Pagnol, La barque de Tran Quoc Trung, VipĂšre au poing de Bazin, Le cri de la mouette de Laborit, Un autre que moi de Bernard Friot, Le gone du chaĂąba de Begag, L'herbe bleue, Un sac de billes de Joffo...; Inconnu Ă  cette adresse de Kressmann-Taylor; Claude Gueux de Hugo; L'Ă©cume des jours de Vian;Malataverne de Bernard Clavel;Le K de cri de la mouette plaĂźt beaucoup, Moi boy les amuse c'est vrai que c'est rigolo, mais ça peut se lire avant la 3e, pour les autres titres l'accueil est trĂšs variable, selon le niveau et la personnalitĂ© des Ă©lĂšves. Par exemple, une classe majoritairement fĂ©minine avait adorĂ© L'Ă©cume des jours ; mes bons Ă©lĂšves de l'an dernier avaient trouvĂ© ça "nul". MUTISExpert Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Jeu 28 Juin 2012 - 1704 miss sophie a Ă©critPas de 3e cette annĂ©e, mais voici ce que j'avais donnĂ© en lecture cursive les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes une autobiographie au choix dans une liste trĂšs variĂ©e, de Moi boy de Dahl pour les petits lecteurs Ă  Si c'est un homme de Primo Levi pour les plus solides, en passant par Le voile noir de Duperey, Le sabotage amoureux de Nothomb, Le temps des secrets de Pagnol, La barque de Tran Quoc Trung, VipĂšre au poing de Bazin, Le cri de la mouette de Laborit, Un autre que moi de Bernard Friot, Le gone du chaĂąba de Begag, L'herbe bleue, Un sac de billes de Joffo...; Inconnu Ă  cette adresse de Kressmann-Taylor; Claude Gueux de Hugo; L'Ă©cume des jours de Vian;Malataverne de Bernard Clavel;Le K de cri de la mouette plaĂźt beaucoup, Moi boy les amuse c'est vrai que c'est rigolo, mais ça peut se lire avant la 3e, pour les autres titres l'accueil est trĂšs variable, selon le niveau et la personnalitĂ© des Ă©lĂšves. Par exemple, une classe majoritairement fĂ©minine avait adorĂ© L'Ă©cume des jours ; mes bons Ă©lĂšves de l'an dernier avaient trouvĂ© ça "nul". Merci pour ces rĂ©fĂ©rences. Je ne connais pas La Barque, je vais jeter un oeil. Ni le sabotage amoureux. J'ai un peu de mal avec certains auteurs comme Schmitt que je trouve dĂ©finitivement faible pour ĂȘtre gentil ou Nothomb, je reconnais. Pour l'Ecume des jours, je suis trĂšs rĂ©servĂ© aussi. Et beaucoup avaient trouvĂ© ça "assez nul" chez moi aussi. Un film sortira bientĂŽt. On verra l'adaptation qu'il propose. _________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©raclitecannelle21VĂ©nĂ©rable Re Lectures cursives en 3e par cannelle21 Jeu 28 Juin 2012 - 1712Alors en cursive pour les troisiĂšmes- Le pianiste gĂ©nĂ©ralement je dois dire que je le fais en OI et ils adorent- Neige de Maxence Fermine trĂšs court sur un jeune poĂšte crĂ©ateur de HaĂŻku- J'ai aussi beaucoup aimĂ© Les larmes de l'assassin- Le combat d'Hiver, de Mourlevat est superbe- Soldat peacefull, de Morpurgo sur la guerre est trĂšs sympa Ă  lire- Uglies une sociĂ©tĂ© qui ne veut que des personnes belles- Phaenomen, de Eric L'homme- Le chĂąteau du serpent Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Ven 29 Juin 2012 - 1344Je donne en gĂ©nĂ©ral Phaenomen Ă  des 5°. Je retiens deux idĂ©es intĂ©ressantes et nouvelles pour moi Neige de Maxence Fermine et Soldat Peacefull. Je n'ai pas trouvĂ© "Le chĂąteau du serpent blanc" sur Amazon. Etes-vous sĂ»re du titre ? _________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©racliteAĂ«mielExpert Re Lectures cursives en 3e par AĂ«miel Ven 29 Juin 2012 - 1514Soldat Peaceful correspond au programme de 3Ăš, mais je le donnrais plus Ă  des 4Ăš voire 5Ăš, il est plutĂŽt j'avoue ne jamais avoir osĂ© le donner Ă  des Ă©lĂšves en raison de la grande sensualitĂ© du texte. Mais je serais curieuse d'avoir des Re Lectures cursives en 3e par Amaliah Ven 29 Juin 2012 - 1518Comme SĂ©rafina, je ne donne pas Neige que j'aime beaucoup beaucoup pourtant en raison de deux phrases un peu crues Ă  mon goĂ»t pour des Ă©lĂšves de 3°. je sais, ils ont dĂ©jĂ  vu pire, mais ce n'est pas une vous nous direz si vous avez aimĂ© Les larmes de l'assassin?MUTISExpert Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Ven 29 Juin 2012 - 1524Promis mais comme j'Ă©tais de correction aujourd'hui terminĂ© Ă  14h00 !, et que Mister UPS ne m'a pas trouvĂ©, que la semaine prochaine non plus, je ne suis pas Ă  la maison, que les repas et fĂȘtes s'accumulent en cette fin d'annĂ©e, que je suis dans les lectures et les prĂ©paratifs de 5°, qu'il y a les soldes, que je refais une piĂšce, que j'Ă©tudie le programme du festival d'Avignon off surtout, que je prĂ©pare activement les vacances, que des amis sonnent ... il va falloir patienter un peu..._________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©raclitecannelle21VĂ©nĂ©rable Re Lectures cursives en 3e par cannelle21 Ven 29 Juin 2012 - 1615POur Neige, je l'ai donnĂ© deux annĂ©es de suite en les prĂ©venant au dĂ©part et en leur disant que l'initiation Ă©tait aussi sexuelle dans le livre... Super retour des Re Lectures cursives en 3e par Diclonia Sam 30 Juin 2012 - 841cette annĂ©e, en LC La grammaire est une chanson douce mais un peu vu... en rĂ©vision gramm, justement, maxi 4h30au choix La Chambre des officiers Marc DugainL’ami retrouvĂ© Fred UhlmanLe message AndrĂ©e ChedidLe journal d’AdĂšle Paule du BouchetUne Lecture au choix de l’élĂšve, en fonction de ses goĂ»ts, de sa sensibilitĂ©, avec les conseils de la documentaliste et du professeur de français et exposĂ© oral objectif, convaincre de lire le livre, ou pas !3Ăšme lc au choixDes Fleurs pour Algernon Daniel KeysNo pasaran, le jeu, C. LehmannLes assassins su cercle rouge Jean-Paul NoziĂšreChambre 203 CĂ©cile Demeyere-FogelgesangLa vie Ă  reculons GuduleĂ©tude un secret, la cantatrice chauve, Nantas et rapide la grammaire est une chanson douce, mais plus prĂ©texte Tiens, une autre annĂ©e ! LC0 Le meurtre de Roger Ackroyd Agatha ChristieLC1 Romans historiques ‱ L’Ami retrouvĂ©, Fred Uhlman‱ Promenade par temps de guerre, Pol‱ Si c’est un homme, Primo LĂ©vy‱ Le pianiste, W. Les rĂ©cits de vie ‱ Esclaves en fuite, Katherine Ayres‱ Le journal d’AdĂšle, Paule du Bouchet‱ La gloire de mon pĂšre, Marcel Pagnol‱ Poil de Carotte, Jules RenardLC3 ‱ Des fleurs pour Algernon, Daniel Keys‱ No pasaran, le jeu, C. LehmannOI Effroyables Jardins M. QuintLa ferme des animaux, G. OrwellAntigone, Jean Anouilh+ La 1Ăšre guerre mondiale – AnthologieAĂ«mielExpert Re Lectures cursives en 3e par AĂ«miel Dim 1 Juil 2012 - 1657Je pense essayer en cursive avec une 3Ăš de l'annĂ©e prochaine un programme centrĂ© autour des auteurs incontournables de la perfide Albion, comme ma collĂšgue d'anglais me l'a gentiment demandĂ© c'est la 3Ăš dite "europe" qui est en fait la 3Ăš Ă  horaires renforcĂ©s en anglais. J'ai dĂ©jĂ  sĂ©lectionnĂ© - RomĂ©o et Juliette, MaĂźtre Shakespeare ou en OI, et je leur donne Macbeth en cursive, Ă  voir- Orgueil et prĂ©jugĂ©s, de Jane Austen- Oliver Twist, Dickens- Bilbo le hobbit, Tolkien- peut-ĂȘtre Jane Eyre, si j'ai beaucoup de filles et qu'ils ne me dĂ©testent pas aprĂšs Jane Austen- et je me tĂąte pour 1984 ou le meilleur des mondesPour l'autre 3Ăš, programme nettement plus allĂ©gĂ©, avec certainement/peut-ĂȘtre, au choix pour les Ă©lĂšves - uglies de Westerfeld ou l'Ă©lue de Lowry- cannibale ou des fleurs pour algernon- no et moi ou lĂ©gendes d'automne de le clan des otori de ou Gone de ou la malĂ©diction d'old haven de des souris et des hommes ou la ferme des animaux- le dernier mousse de Coloane ou la perle de Steinbeck- sobibor de ou l'enfant de noĂ© d'EE SchmittlittlemaryDoyen Re Lectures cursives en 3e par littlemary Dim 1 Juil 2012 - 1701Pour les 3Ăšme, en sĂ©rie, on a La nuit, K, D. BuzzatiLe vieux qui lisait des romans d'amour, SĂ©pulvedaUn secret, GrimbertL'ami retrouvĂ©, cantatrice chauve, Ioneso ...MUTISExpert Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Dim 1 Juil 2012 - 1729 sĂ©rafina a Ă©critJe pense essayer en cursive avec une 3Ăš de l'annĂ©e prochaine un programme centrĂ© autour des auteurs incontournables de la perfide Albion, comme ma collĂšgue d'anglais me l'a gentiment demandĂ© c'est la 3Ăš dite "europe" qui est en fait la 3Ăš Ă  horaires renforcĂ©s en anglais. J'ai dĂ©jĂ  sĂ©lectionnĂ© - RomĂ©o et Juliette, MaĂźtre Shakespeare ou en OI, et je leur donne Macbeth en cursive, Ă  voir- Orgueil et prĂ©jugĂ©s, de Jane Austen- Oliver Twist, Dickens- Bilbo le hobbit, Tolkien- peut-ĂȘtre Jane Eyre, si j'ai beaucoup de filles et qu'ils ne me dĂ©testent pas aprĂšs Jane Austen- et je me tĂąte pour 1984 ou le meilleur des mondesPour l'autre 3Ăš, programme nettement plus allĂ©gĂ©, avec certainement/peut-ĂȘtre, au choix pour les Ă©lĂšves - uglies de Westerfeld ou l'Ă©lue de Lowry- cannibale ou des fleurs pour algernon- no et moi ou lĂ©gendes d'automne de le clan des otori de ou Gone de ou la malĂ©diction d'old haven de des souris et des hommes ou la ferme des animaux- le dernier mousse de Coloane ou la perle de Steinbeck- sobibor de ou l'enfant de noĂ© d'EE Schmitt Tout cela me semble excellent !J'ai juste quelques rĂ©ticences avec 2 ou 3 titres - L'enfant de NoĂ© trĂšs mauvais Ă  mon avis comme tout Schmitt.- La ferme des animaux j'aime pas trop mais c'est affaire de Cannibale le sujet est intĂ©ressant, mais le livre n'est pas trĂšs rĂ©ussi Ă  mon avis. Ce n'est pas le meilleur Je donnerais plutĂŽt la Perle en 4° avant je le donnais en 5°. Et sinon vous leur donnez un contrĂŽle pour chaque livre ?_________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©racliteAĂ«mielExpert Re Lectures cursives en 3e par AĂ«miel Dim 1 Juil 2012 - 1807Je suis exactement de votre avis pour toutes vos remarques, mais... je dois aussi faire avec les sĂ©ries du collĂšge l'enfant de noĂ© -que j'aime bien, toutefois, et cannibale, la ferme des animaux n'est pas trĂšs cher mais je n'ai jamais aimĂ© ce roman, il me tombe des mains, je pensais toutefois qu'il serait intĂ©ressant comme support de discussion, ou pour faire une rĂ©daction argumentative en guise de contrĂŽle, et d'accord aussi pour la perle. Je pense que je vais plutĂŽt donner un Sepulveda Ă  la place un recueil de nouvelles plutĂŽt que le vieux qui lisait des romans d'amour.Pour les contrĂŽles, ça dĂ©pend, il m'arrive, les jours de retard intense de "zapper" le contrĂŽle, on se contente de discuter du livre mais les Ă©lĂšves n'aiment pas, ils veulent leur note, en gĂ©nĂ©ral. Sinon je varie, et ça va du QCM oui, c'est mal, je sais, mais je prends aussi en compte ma capacitĂ© limitĂ©e Ă  ingurgiter des copies aux questions Ă  dĂ©velopper, en passant par des rĂ©dactions diverses et variĂ©es, ou des avis trĂšs dĂ©taillĂ©s qui s'appuient sur des Ă©lĂ©ments imposĂ©s personnages, intrigue, thĂšme, .... Il m'est arrivĂ© aussi, comme je le disais sur je ne sais plus quel fil, de leur faire rĂ©aliser un booktrailer ou de les faire passer Ă  l'oral, en groupe ou seul, sur des thĂšmes ils bossent sur un thĂšme tirĂ© du livre pendant une heure, avec passages Ă  repĂ©rer, citations Ă  l'appui, et restituent le tout devant leurs camarades impossible de tricher. Par exemple, dans Des souris et des hommes la tragĂ©die, les femmes, la mort, la fonction du rĂȘve, ....Bref, je change pour ne pas m'/les Ă©dition par sĂ©rafina le Dim 1 Juil 2012 - 1811, Ă©ditĂ© 1 foislittlemaryDoyen Re Lectures cursives en 3e par littlemary Dim 1 Juil 2012 - 1809 MUTIS a Ă©crit- L'enfant de NoĂ© trĂšs mauvais Ă  mon avis comme tout Schmitt. Moi j'aime bien ! Ce titre et d'autres de Schmitt comme L'Ă©vangile selon PilateMUTISExpert Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Dim 1 Juil 2012 - 1830 littlemary a Ă©crit MUTIS a Ă©crit- L'enfant de NoĂ© trĂšs mauvais Ă  mon avis comme tout Schmitt. Moi j'aime bien ! Ce titre et d'autres de Schmitt comme L'Ă©vangile selon Pilate Je trouve en gĂ©nĂ©ral que c'est plein de bons sentiments et de poncifs. Mais la littĂ©rature est diverse comme les goĂ»ts. Et elle donne lieu Ă  des avis diffĂ©rents, c'est aussi ça qui est intĂ©ressant..._________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©raclitelapetitemuExpert Re Lectures cursives en 3e par lapetitemu Dim 1 Juil 2012 - 1845 NathalieT a Ă©critJ'ai donnĂ© cette annĂ©e - un livre de science fiction au choix "La planĂšte des singes" Boulle, "No passaran, le jeu" Lehman, "Le passeur" Lowry, "Des fleurs pour Algernon" Keyes, "Virus Liv 3" Grenier et aussi "Combat d'hiver" de Murlevat gros succĂšs et "Jenna Fox pour toujours" autre gros succĂšs Je n'ai jamais eu de 3e, je ne peux donc pas participer Ă  la conversation, mais + 1000 avec cette sĂ©lection ! Ravie de savoir que Jenna Fox a bien marchĂ© je l'ai dĂ©couvert cette annĂ©e, j'ai beaucoup aimĂ©, mais ne me rendais pas compte de l'effet que ça pouvait faire sur les Ă©lĂšves. Idem pour Mourlevat, dĂ©couvert rĂ©cemment. BliouNiveau 1 Re Lectures cursives en 3e par Bliou Lun 2 Juil 2012 - 1804Je remplis aussi mon "caddie de commande amazon" au fur et Ă  mesure que je lis vos rĂ©ponses! Je me suis creusĂ©e la tĂȘte cette annĂ©e pour trouver une LC sur la guerre 14-18 qui soit bien, et ça a bien payĂ©, puisque l'ensemble des Ă©lĂšves ont apprĂ©ciĂ© bons retours des parents Ă©galement! "La cote 512" de Thierry Bourcy, c'est une enquĂȘte dans les tranchĂ©es que je trouve bien Re Lectures cursives en 3e par cannelle21 Lun 2 Juil 2012 - 1806Meurtres pour MĂ©moire de Daeninckx est vraiment sympa, et plus je rĂ©flĂ©chis, plus je me dis qu'il irait avec rĂ©cit sur le monde Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Mar 3 Juil 2012 - 622 cannelle21 a Ă©critMeurtres pour MĂ©moire de Daeninckx est vraiment sympa, et plus je rĂ©flĂ©chis, plus je me dis qu'il irait avec rĂ©cit sur le monde contemporain. J'ai fait lire plusieurs fois aussi La Mort n'oublie personne Ă  des 3°.C'est trĂšs intĂ©ressant pour aborder la RĂ©sistance et la fin de la Seconde Guerre et ça passe bien. _________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©raclitecannelle21VĂ©nĂ©rable Re Lectures cursives en 3e par cannelle21 Mar 3 Juil 2012 - 1523saocaeNiveau 7 Re Lectures cursives en 3e par saocae Lun 9 Juil 2012 - 1848Je viens de lire La petite fille de Monsieur Linh de Philippe Claudel et j'ai beaucoup aimĂ© ce livre. L'avez-vous dĂ©jĂ  fait lire Ă  des 3Ăš ? Si oui, est-ce un livre qui passe bien ?MUTISExpert Re Lectures cursives en 3e par MUTIS Lun 9 Juil 2012 - 1927Je ne l'ai jamais fait lire mais j'y avais pensĂ©. Je crois que ça passerait pour les bons lecteurs et peut-ĂȘtre mĂȘme les moins bons. Le livre n'est pas trĂšs long et il est accessible. Il est vraiment intĂ©ressant. A essayer, c'est une idĂ©e ! _________________"Heureux soient les fĂȘlĂ©s car ils laissent passer la lumiĂšre" Audiard"Ce n'est pas l'excĂšs d'autoritĂ© qui est dangereux, c'est l'excĂšs d'obĂ©issance" Primo Levi"La littĂ©rature, quelque passion que nous mettions Ă  le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prĂ©tend glisser dans l'indiffĂ©rence absolue" Enrique Vila-Matas" Que les dissemblables soient rĂ©unis et de leurs diffĂ©rences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." HĂ©racliteAĂ«mielExpert Re Lectures cursives en 3e par AĂ«miel Lun 9 Juil 2012 - 2016 MUTIS a Ă©critJe ne l'ai jamais fait lire mais j'y avais pensĂ©. Je crois que ça passerait pour les bons lecteurs et peut-ĂȘtre mĂȘme les moins bons. Le livre n'est pas trĂšs long et il est accessible. Il est vraiment intĂ©ressant. A essayer, c'est une idĂ©e ! TestĂ© deux annĂ©es de suite, avec des Ă©lĂšves lecteurs normaux, mĂȘme constat comme ils ne comprennent pas la fin la petite fille, tout le roman tombe Ă  plat. Sujets similairesCollĂšge Je recherche des exemples de fiches lectures pour les lectures intĂ©grales, lectures cursives en 6eLectures cursives en 6eLectures cursives 3eLectures cursives en 6e et en 4e ?Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas rĂ©pondre aux sujets dans ce forum
Commentairede texte : Le message d'Andrée Chedid. Recherche parmi 274 000+ dissertations. Le cadre: L'histoire se passe pendant la guerre de l'ex-Yougoslavie. Les thÚmes du livre: La guerre, la violence, la vie, la mort et l'amour. *Marie : Photographe de 30 ans, elle doit rejoindre Steph son amour de toujours mais elle va se faire blessée
Bonjour, Je dois présenter une étude de texte sur le message d'andrée chedid, mais j'avoue je sÚche sur plusieurs questions Dans le texte quel est le statut du narrateur omnicient ou personnage ou les deux ? Au début du livre qui prononce "peut etre" ligne 16 et sans doute ligne 25, moi je pense à MARIE mais je ne sais pas si c'est ça. Qu'en concluez vous sur le point de vue adopté ? quel en est selon vous l'intéret ? Merci de m'aider car ce devoir est noté. A bientot
Fichede lecture : Le message, AndrĂ©e Chedid I. L'auteur AndrĂ©e Chedid est nĂ©e le 20 mars 1920 au Caire en Égypte. 1. ƒuvres Le sixiĂšme jour, 1960 L'autre, 1969 L'enfant multiple, 1989 Entre Nil et Seine, 2006 2. ParticularitĂ©s de l'auteur AndrĂ©e Chedid est une femme de lettres et poĂ©tesse française d'origine libanaise chrĂ©tienne
Le message - Poche Dans la rue dĂ©serte d'une ville ravagĂ©e par la guerre, Marie s'effondre, touchĂ©e par une balle, alors qu'elle s'apprĂȘtait Ă  rejoindre Steph. Ces... Lire la suite 4,00 € Neuf Poche En stock 4,00 € Ebook TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat 2,99 € TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat 3,49 € TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat 2,99 € TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat 3,49 € Grand format ExpĂ©diĂ© sous 3 Ă  6 jours 14,20 € En stock en ligne LivrĂ© chez vous Ă  partir du 24 aoĂ»t Dans la rue dĂ©serte d'une ville ravagĂ©e par la guerre, Marie s'effondre, touchĂ©e par une balle, alors qu'elle s'apprĂȘtait Ă  rejoindre Steph. Ces retrouvailles devaient sceller leur rĂ©conciliation et l'aveu d'un amour partagĂ©. Marie parviendra-t-elle Ă  transmettre son message ? TOUT POUR COMPRENDRE- Notes lexicales- Biographie de l'autrice- Contexte historique et littĂ©raire- GenĂšse et genre de l'oeuvre- Chronologie et carte mentaleTOUT POUR REUSSIR- Questions sur l'oeuvre- Histoire des arts- Education aux mĂ©dias et Ă  l'information- Vers le brevetGROUPEMENTS DE TEXTES- L'amour et la guerre textes poĂ©tiques- Ecrire contre la guerre textes engagĂ©sCAHIER ICONOGRAPHIQUE. Date de parution 25/08/2021 Editeur Collection ISBN 978-2-08-025420-7 EAN 9782080254207 Format Poche PrĂ©sentation BrochĂ© Nb. de pages 180 pages Poids Kg Dimensions 12,5 cm × 17,8 cm × 1,0 cm
LeLiban, Éditions Seuil, 1969. En 2010, le Printemps des PoĂštes a choisi de mettre Ă  l’honneur l’oeuvre d’AndrĂ©e Chedid. Voici diffĂ©rents spectacles et expositions qui s’appuient sur ses poĂšmes. Lecture - Judith Magre lit "le
3 juillet 2008 4 03 /07 /juillet /2008 1532 La rĂ©serve est une petite piĂšce que se partagent les professeurs d’histoire-gĂ©ographie et de français. Les premiers y dĂ©posent cartes et revues, les seconds y stockent les romans qu’ils achĂštent par sĂ©rie de 25 pour les faire lire Ă  leurs classes. Je me suis attardĂ© aujourd’hui dans la piĂšce, parce que j’avais du rangement Ă  y faire et aussi parce que j’aime son air poussiĂ©reux et solitaire ; et je n’ai pas pu m’empĂȘcher de jeter un coup d’Ɠil sur les bouquins choisis par mes collĂšgues. Parmi eux, mon attention a Ă©tĂ© particuliĂšrement attirĂ©e par Annie Jay, A la poursuite d’Olympe, Le livre de poche jeunesse. QuatriĂšme de couverture A Paris, en 1683, une fille qui choisit la libertĂ©, ça ne se voit pas tous les jours. Fuir le couvent, les sombres intrigues de la cour de Louis XIV et devenir femme du peuple, cela ne se fait pas. Et pourquoi pas ? Pour Olympe, ce n’est que le dĂ©but de l’aventure. » A cĂŽtĂ© figure un autre rĂ©sumĂ©, en petits caractĂšres Au 17e siĂšcle, une jeune fille de la noblesse ne peut sortir de sa condition et bouleverse les conventions. Seule la littĂ©rature et le talent d’Annie Jay le permettent. » Olaudah Equiano adaptation d’Ann Cameron, Le prince esclave une histoire vraie, Rageot Ă©diteur. Fils d’un roi africain, Olaudah est enlevĂ© Ă  l’ñge de onze ans par des trafiquants d’esclaves. Il dĂ©couvre la souffrance et les privations sur les navires de guerre et dans les plantations, au service de diffĂ©rents maĂźtres qui l’achĂštent et le revendent sans scrupules. Mais Olaudah est bien dĂ©cidĂ© Ă  reprendre le contrĂŽle de son destin. Au bout du voyage, il y a peut-ĂȘtre la liberté  » Roald Dahl, Matilda, Folio Junior. A l’ñge de cinq ans, Matilda sait lire et a dĂ©vorĂ© tous les classiques de la littĂ©rature. Pourtant, son existence est loin d’ĂȘtre facile, entre une mĂšre indiffĂ©rente, abrutie par la tĂ©lĂ©vision et un pĂšre d’une franche malhonnĂȘtetĂ©. Sans oublier Mlle Legourdin, la directrice de l’école, personnage redoutable qui voue Ă  tous les enfants une haine implacable
 » Christian Grenier, Virus L. I. V. 3 ou la mort des livres, Le livre de poche jeunesse. Le gouvernement des LettrĂ©s a interdit les Ă©crans et promu la lecture obligatoire. Face Ă  cette tyrannie, les Zappeurs se rĂ©voltent ces jeunes des banlieues, adeptes de l’image, propagent un virus qui efface les mots Ă  mesure qu’ils sont lus. Seule Allis est capable d’identifier l’inventeur du virus et de trouver un antidote
 » Jules VallĂšs, L’enfant extraits, Garnier Flammarion, Etonnants classiques. Jacques Vingtras est un enfant du XIXe siĂšcle. Fougueux et turbulent, il est souvent malheureux au collĂšge et incompris par ses parents. » Dans le chapitre Au collĂšge » Il donnait, comme tous les collĂšges, comme toutes les prisons, sur une rue obscure 
 le collĂšge moisit, sue l’ennui et pue l’encre ; les gens qui entrent, ceux qui sortent, Ă©teignent leur regard, leur voix, leur pas, pour ne pas blesser la discipline, troubler le silence, dĂ©ranger l’étude. Quelle odeur de vieux !... » Jacques PrĂ©vert, Paroles, Folio plus Classiques. Le plus mauvais poĂšte du XXe siĂšcle, coupable de calembours dont Pierre Dac aurait eu honte, est sans doute repĂȘchĂ© en raison de son antimilitarisme et de sa haine forcenĂ©e de la religion chrĂ©tienne. Emile Zola, Au bonheur des dames, Folio classique. 
 L’exploit du romancier est d’avoir transformĂ© un Ă©pisode de notre histoire Ă©conomique en aventure romanesque et en intrigue amoureuse. Rien d’idyllique pourtant le magasin est construit sur un cadavre ensanglantĂ©, et l’argent corrompt tout. Pour Zola, la rĂ©ussite du grand magasin s’explique par la vanitĂ© des bourgeoises et le rĂšgne du paraĂźtre. 
 » Hans Peter Richter, Mon ami FrĂ©dĂ©ric, Hachette Jeunesse. En Allemagne, avant la guerre, deux enfants sont insĂ©parables. L’un d’eux s’appelle FrĂ©dĂ©ric. Il est Juif. Mais lorsqu’Hitler prend le pouvoir, en 1933, il a dĂ©cidĂ© que les Juifs n’ont pas le droit de vivre on les insulte, on les chasse, et bientĂŽt FrĂ©dĂ©ric est renvoyĂ© de l’école
 » Victor Hugo, Claude Gueux, Magnard Classiques et contemporains. RĂ©cit court, percutant, Claude Gueux a pour origine un fait divers rĂ©el que Victor Hugo transforme en plaidoyer universel. Les Ă©lĂšves trouveront dans cet ouvrage matiĂšre Ă  rĂ©flexion sur la peine de mort, bien sĂ»r, mais aussi sur les thĂšmes de la responsabilitĂ©, de la dignitĂ©, du chĂątiment... Ils pourront, grĂące au questionnaire, varier leur point de vue ! et dĂ©velopper leur capacitĂ© d’analyse et de raisonnement. » Didier Daeninckx, Cannibale, Magnard Classiques et contemporains. GocĂ©nĂ©, le vieux Kanak, a vu beaucoup de choses. Mais il y en a une, plus surprenante que les autres, dont le souvenir le ramĂšne Ă  Paris, en 1931, l’annĂ©e oĂč les siens furent Ă©changĂ©s contre des animaux. On Ă©tait Ă  la veille de l’inauguration de l’Exposition coloniale et tous les crocodiles du marigot venaient de mourir
 Que faire ? Pourquoi ne pas troquer des cannibales’ fraĂźchement arrivĂ©s de Nouvelle-CalĂ©donie contre des reptiles croupissant au fond d’un cirque allemand ? Didier Daeninckx est connu des collĂ©giens et des lycĂ©ens ses romans savent fouiller l’histoire contemporaine pour y dĂ©couvrir des Ă©pisodes pleins de noirceur et les mĂȘler au suspense. Cannibale, Ă©crit Ă  partir d’un fait divers rĂ©el, leur permettra d’aborder les thĂšmes du colonialisme et de la discrimination raciale, Ă  travers l’histoire mĂ©connue du peuple kanak. 
 » Kressman Taylor, Inconnu Ă  cette adresse, Hachette jeunesse. Mon cher Max
 Mon cher Martin
 Du 12 novembre 1932 au 18 mars 1934, entre l’Allemagne et les Etats-Unis, deux amis s’écrivent. Max, l’AmĂ©ricain, parle de sa solitude depuis le dĂ©part de son ami ; Martin, l’Allemand, lui raconte sa nouvelle vie dans une Allemagne qu’il peine Ă  reconnaĂźtre tant elle est dĂ©figurĂ©e par la misĂšre. Au fil des lettres, inexorablement, Martin et Max s’éloignent l’un de l’autre. D’autant que Max est juif
 » Paroles de poilus, Librio. Des mots dĂ©chirants, qui devraient inciter les gĂ©nĂ©rations futures au devoir de mĂ©moire, au devoir de vigilance comme au devoir d’humanité  » Frank Pavloff, Matin brun, Cheyne. Charlie et son copain vivent une Ă©poque trouble, celle de la montĂ©e d’un rĂ©gime politique extrĂȘme. Dans la vie, ils vont d’une façon bien ordinaire entre biĂšre et belote. Ni des hĂ©ros ni des purs salauds. Simplement, pour Ă©viter les ennuis, ils dĂ©tournent les yeux. Sait-on assez oĂč risquent de nous mener collectivement les petites lĂąchetĂ©s de chacun d’entre nous ? » Daniel Pennac, Kamo, l’agence Babel, Folio junior. Incipit Trois sur vingt en anglais ! La mĂšre de Kamo jetait le carnet de notes sur la toile cirĂ©e. -Tu es content de toi ? Elle le jetait parfois si violemment que Kamo faisait un bond pour Ă©viter le cafĂ© renversĂ©. -Mais j’ai eu dix-huit en histoire ! Elle Ă©pongeait le cafĂ© d’un geste circulaire et une seconde tasse fumait aussitĂŽt sous le nez de son fils. -Tu pourrais bien avoir vingt-cinq sur vingt en histoire, ça ne me ferait pas avaler ton trois en anglais ! C’était leur sujet de dispute favori. Kamo savait se dĂ©fendre. -Est-ce que je te demande pourquoi tu t’es fait virer de chez Antibio-pool ? Antibio-pool, respectable laboratoire pharmaceutique, Ă©tait le dernier employeur de sa mĂšre. Elle y avait tenu dix jours mais avait fini par expliquer Ă  la clientĂšle que 95 % des mĂ©dicaments qu’on y faisait Ă©taient bidon et les 5 % restants vendus dix fois trop cher. » Fort heureusement, la mĂšre de Kamo retrouve dĂšs la page suivante un emploi dans un organisme international » les entreprises françaises, c’est trop beurk qui s’occupe d’ Ă©changes culturels ». Et du coup elle travaille mĂȘme de fort bon grĂ© le soir et le dimanche. Paroles d’étoiles, Librio, 2002. En ouverture pages 13-14 Il suffirait de presque rien pour que le cauchemar renaisse
 Il suffirait de l’indiffĂ©rence ou de la vindicte d’un peuple, acculĂ© par l’adversitĂ©, accablĂ© par la guerre, le chĂŽmage, les privations, la disette et la violence, et qui prĂ©fĂ©rerait Ă©touffer son esprit de rĂ©sistance et son histoire de libertĂ© pour cultiver l’illusion d’une paix incertaine et soumise. Il suffirait de la sempiternelle lĂąchetĂ© des hommes de cabinet, de cour et de pouvoir, toujours prĂȘts Ă  vendre leur Ăąme pour entretenir et conserver le privilĂšge de leur rang, la trajectoire de leur carriĂšre, le mirage de leur nom ou de leur position sociale
 Il suffirait de cet esprit de compromission, de dĂ©mission, de consensus et de concessions qui caractĂ©rise les dĂ©mocraties fatiguĂ©es
 Il suffirait d’un moment d’égarement pour que le peuple n’hĂ©site pas Ă  sacrifier ses marges et ses minoritĂ©s pour sauver l’essentiel de sa torpeur et de sa tranquillité  Il serait alors si facile de trouver des coupables et de les accuser de tous les maux
 Il serait si facile de classer les hommes et les femmes selon les critĂšres de sexe, de nationalitĂ©, de norme, de race’ ou de religion
Il serait si facile de considĂ©rer les retraitĂ©s et les vieillards comme des nantis, comme des privilĂ©giĂ©s, comme une espĂšce parasite stĂ©rile et nuisible dont il faudrait accĂ©lĂ©rer la disparition
 Alors les enfants d’hier, les enfants du silence, ceux qui n’ont jamais vraiment connu l’enfance, ceux qui virent leur pĂšre, leur mĂšre, leurs frĂšres, leurs sƓurs, leurs oncles, leurs tantes, leurs cousins, leurs grands-parents, leurs amis partir pour un voyage sans retour, ceux qui ont atteint aujourd’hui un Ăąge que leurs parents n’ont jamais atteint et qui pourrait leur permettre d’ĂȘtre les parents de leurs parents, alors, ces enfants du silence feraient entendre leurs voix ; ils prendraient la parole pour dire aux gĂ©nĂ©rations prĂ©sentes et futures ce qu’ils ont longtemps cachĂ© sous le poids de leur souvenir et de leurs souffrances. Ils Ă©voqueraient ce tatouage indĂ©lĂ©bile, ce matricule qui n’a jamais marquĂ© leur poignet, mais qui s’est inscrit dans leur tĂȘte sans qu’ils puissent jamais le dĂ©coder
 » Michel Quint, Effroyables jardins, Folio. Avant-derniĂšre page du livre Demain, ce sont les heures ultimes du procĂšs d’un type honorable [Maurice Papon], Ă  en croire certains emmĂ©daillĂ©s, bien qu’il ait commis, çà et lĂ , sous une autoritĂ© autoproclamĂ©e gouvernement de l’Etat français’, durant les balbutiements d’une carriĂšre qui commençait au secrĂ©tariat de la prĂ©fecture de Bordeaux et deviendrait celle d’un grand commis de l’Etat, quelques crimes, mais si fugaces Ă  dire le vrai, si involontaires et si tĂŽt regrettĂ©s ! Mais tout de mĂȘme des crimes contre l’humanité  Parce que Vichy a eu lieu, parce que les parenthĂšses n’existent pas dans l’Histoire, que l’humanitĂ© profonde, la dignitĂ©, la conformitĂ© au bien moral Ă©chappent au droit, Ă  la lĂ©galitĂ© ! Il me semble ainsi que ce train m’emporte au procĂšs d’un ogre et d’un monstre. Et qu’il est de mon devoir de t’y reprĂ©senter, papa, ainsi que Gaston, Nicole, Bernd et les autres, ces ombres douloureuses, d’oĂč qu’elles soient, parce que cet homme-lĂ , qui tente de faire de son procĂšs une mascarade, qui joue les pitoyables pitres, aucun des ennemis d’alors ne fut pire et beaucoup d’entre eux l’auraient haĂŻ de trahir toute dignitĂ©. » AndrĂ©e Chedid, Le message, Garnier Flammarion, Etonnants classiques. D’une Ă©criture sĂšche et brĂ»lante, AndrĂ©e Chedid 
 scande l’agonie de la guerre, qui fait gĂ©mir les corps et sĂ©pare les amants. » Bien sĂ»r, on trouve aussi l’OdyssĂ©e, ChrĂ©tien de Troyes, le Bourgeois gentilhomme et le colonel Chabert dans la rĂ©serve –sans parler de brĂ»lots racistes comme Ali Baba et les quarante voleurs ou Dix petits nĂšgres. Nos collĂšgues, par ailleurs, ne sont pas complĂštement libres et ils obĂ©issent Ă  des instructions officielles qui Ă©tablissent une progression conjointe en histoire et en français, ce qui explique qu’on parle de la traite des Noirs en quatriĂšme et de la Shoah en troisiĂšme. Mais je suis tout de mĂȘme surpris par le caractĂšre engagĂ© des lectures prĂ©conisĂ©es. Mon souvenir d’adolescent est que les Ɠuvres Ă  message sont souvent d’un ennui mortel, a fortiori si elles ont Ă©tĂ© Ă©crites par un contemporain. Et je m’étonne de ne trouver dans la liste aucun roman de Stevenson, de Jules Verne, d’Alexandre Dumas. A mon avis, dans la balance du plaisir romanesque, cinq pages du MaĂźtre de Ballantrae pĂšsent bien plus que l’ensemble des ouvrages Ă©numĂ©rĂ©s ci-dessus. En plus, ici, quel credo veut-on faire passer ? Primo, une forme de sagesse gentillette basĂ©e sur le pĂ©nible et omniprĂ©sent devoir de mĂ©moire la guerre, ça fait beaucoup de victimes, la peine de mort pareil, le racisme, oh la la, et si la deuxiĂšme guerre mondiale devait se reproduire un jour, ne dĂ©noncez pas les Juifs, cachez-les plutĂŽt. Bien. Secundo, un message politique de gauche rejet de l’extrĂȘme-droite-et-de-son-discours-de-haine-et-d’exclusion, mĂ©fiance maximale -pour ne pas dire plus- face aux mĂ©canismes de l’économie capitaliste, dĂ©goĂ»t envers les religions et plus particuliĂšrement le christianisme, etc. Et la laĂŻcitĂ© ? N’est-ce pas aussi une injonction Ă  la neutralitĂ© politique de l’enseignement ? Tertio, et c’est le plus grave, on trouve dans beaucoup des livres citĂ©s une hostilitĂ© plus ou moins avouĂ©e envers les institutions, quelles qu’elles soient ce ne sont pas seulement l’Eglise ou l’armĂ©e, mais l’Etat, l’école, la famille qui sont prĂ©sentĂ©s comme autant de molochs broyant impitoyablement les individus. Chacun est libre de croire qu'ils le sont, mais je trouve ennuyeux que des fonctionnaires enseignent cela. Je ne rĂ©clame pas qu’on en revienne Ă  la littĂ©rature scolaire de la troisiĂšme RĂ©publique, mais il me paraĂźt patent qu’on est allĂ© trop loin dans la direction opposĂ©e. Published by Devine - dans Petites thĂ©ories Carnetde lecture Rythmes AndrĂ©e Chedid mardi 5 juin 2018. Page 6. PubliĂ© par Unknown Ă  09:51 Aucun commentaire: Envoyer par e-mail BlogThis! Partager sur Twitter Partager sur Facebook Partager sur Pinterest. Page 5. PubliĂ© par Unknown Ă  09:33 Aucun commentaire: Envoyer par e-mail BlogThis! Partager sur Twitter Partager sur Facebook

Citation coeur ecrit DĂ©couvrez une citation coeur ecrit - un dicton, une parole, un bon mot, un proverbe, une citation ou phrase coeur ecrit issus de livres, discours ou entretiens. Une SĂ©lection de 10 citations et proverbes sur le thĂšme coeur ecrit. 10 citations > Citation de Christian Bobin n° 157230 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesL'Evangile est un livre qui ne se fermera jamais et qui s'Ă©crit tous les jours dans le coeur des beaux jours 1935-1939, Journal II 1939, 8 fĂ©vrier 1939 de Julien GreenRĂ©fĂ©rences de Julien Green - Biographie de Julien GreenPlus sur cette citation >> Citation de Julien Green n° 122788 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesAucune femme n'est quittĂ©e sans raison. Cet axiome est Ă©crit au fond du coeur de toutes les femmes, et de lĂ  vient la fureur de la femme ComĂ©die humaine 1842-1852 de HonorĂ© de BalzacRĂ©fĂ©rences de HonorĂ© de Balzac - Biographie de HonorĂ© de BalzacPlus sur cette citation >> Citation de HonorĂ© de Balzac n° 120754 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 466 votesQuand on a l'esprit Ă©levĂ© et le coeur bas, on Ă©crit de grandes choses et on en fait de de Albert CamusRĂ©fĂ©rences de Albert Camus - Biographie de Albert CamusPlus sur cette citation >> Citation de Albert Camus n° 117468 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesLa parole et l'Ă©crit sont plus solides qu'une stĂšle. Un nom dans la bouche des hommes Ă©difie dans le coeur la plus invulnĂ©rable des et le RĂȘve d'Akhnaton Les MĂ©moires d'un scribe 1974 de AndrĂ©e ChedidRĂ©fĂ©rences de AndrĂ©e Chedid - Biographie de AndrĂ©e ChedidPlus sur cette citation >> Citation de AndrĂ©e Chedid n° 116854 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesL'Egyptien naĂźt avec un papyrus dans le coeur, oĂč il est Ă©crit en lettres d'or que la dĂ©rision sauve du 1991 de Gilbert SinouĂ©RĂ©fĂ©rences de Gilbert SinouĂ© - Biographie de Gilbert SinouĂ©Plus sur cette citation >> Citation de Gilbert SinouĂ© n° 114063 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesSi c'est un pur esprit que le souverain Etre, Ainsi que dans ses vers le poĂšte l'Ă©crit, Que ton soin principal soit de le reconnaĂźtre; L'adorant de coeur et d' de Caton, Livre premier, I de Denys CatonRĂ©fĂ©rences de Denys Caton - Biographie de Denys CatonPlus sur cette citation >> Citation de Denys Caton n° 95616 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 466 votesQuand on aime, on a le diable au corps et Dieu dans le coeur. Quand on Ă©crit avec passion, c'est avec la griffe du diable et le doigt de Femmes comme elles sont 1892 de ArsĂšne Housset, dit ArsĂšne HoussayeRĂ©fĂ©rences de ArsĂšne Housset, dit ArsĂšne Houssaye - Biographie de ArsĂšne Housset, dit ArsĂšne HoussayePlus sur cette citation >> Citation de ArsĂšne Housset, dit ArsĂšne Houssaye n° 95008 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesOn n'Ă©crit pas un livre, on s'abandonne Ă  soi-mĂȘme. Cela se fait en dĂ©pit de tout dessein, dans la hĂąte et le tremblement. Un accord secret entre le coeur et la la noix du monde 2008 de Ferenc RĂĄkĂłczyRĂ©fĂ©rences de Ferenc RĂĄkĂłczy - Biographie de Ferenc RĂĄkĂłczyPlus sur cette citation >> Citation de Ferenc RĂĄkĂłczy n° 92945 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 467 votesC'est avec la tĂȘte qu'on Ă©crit. Si le coeur la chauffe, tant mieux, mais il ne faut pas le dire. Ce doit ĂȘtre un four Ă  Louise Colet, 16 novembre 1852 de Gustave FlaubertRĂ©fĂ©rences de Gustave Flaubert - Biographie de Gustave FlaubertPlus sur cette citation >> Citation de Gustave Flaubert n° 86432 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 466 votesSi mon nom est Ă©crit dans un coin de votre coeur, quelque faible, quelque dĂ©colorĂ©e qu'en soit l'empreinte, ne l'effacez Ă  George Sand de Alfred de MussetRĂ©fĂ©rences de Alfred de Musset - Biographie de Alfred de MussetPlus sur cette citation >> Citation de Alfred de Musset n° 85199 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 468 votesJe fais tous les efforts possibles pour ĂȘtre sec. Je veux imposer silence Ă  mon coeur qui croit avoir beaucoup Ă  dire. Je tremble toujours de n'avoir Ă©crit qu'un soupir, quand je crois avoir notĂ© une l'amour 1822 de Henri Beyle, dit StendhalRĂ©fĂ©rences de Henri Beyle, dit Stendhal - Biographie de Henri Beyle, dit StendhalPlus sur cette citation >> Citation de Henri Beyle, dit Stendhal n° 61599 - Ajouter Ă  mon carnet de citations Notez cette citation - Note moyenne sur 466 votes< Page 1/1Votre commentaire sur ces citations Dictionnaire des citations en C + ThĂšmes populaires + Autres belles citations et proverbes sur coeur ecrit Toutes les citations sur coeur ecrit Citation sur coeur Citations courtes coeur PoĂšmes coeur ecrit Proverbes coeur ecrit Etendez votre recherche avec le dictionnaire des dĂ©finitionsThĂšmes populairesCitations d'amour Citations sur l'amour Citations sur l'amitiĂ© Citations sur la vie Citations sur le bonheur Citations sur les femmes Citations sur le couple Citations sur la sagesse Citations sur la tristesse Citations sur la mort Citations sur la nature Citations sur l'absence Citations sur le manque Citations sur l'enfance

séquence7 Andrée Chedid-Le message 08-02 - CollÚge CAMPRA à Aix-en-Provence. PsyEN. FLE. Moyenne : 134 visites par jour. Maximum : 927 visites. Accueil ULIS
Pendant la lecture du livre - Faire des petits rĂ©sumĂ©s, courts2 ou 3 lignes, pour chaque chapitre. -Noter ou mettre des postites aux pages concernĂ©es les descriptions des personnnages principaux. -RepĂ©rer les passages les plus marquants Les meilleurs professeurs de Français disponibles4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !C'est partiAprĂšs la lecture du livre - Le rĂ©sumĂ© du livre. - Le portrait du ou des personnages principaux. Celui-ci doit ĂȘtre physique, mais aussi social et moral. PS pour le portrait moral, il faut justifier les arguments, pour qu'ils soient crĂ©dibles, contrairement au portrait physique et social. -Choix du titre par l'auteur. Est-il simple ?Que l'on peut comprendre sans lire le livre Enigmatique ou mystĂ©rieux? Que l'on ne peut comprendre qu'Ă  la fin de l'histoire Fait-il allusion Ă  un passage du roman? Si oui, lequel? Comment expliquer ce titre? -Objectif de l'auteur qui a Ă©crit le livre. Cherche-t-il Ă  nous divertir? Ă  nous instruire? Ă  nous faire rĂ©flĂ©chir? Ă  tĂ©moigner? -Sentiments sur des passages choisis du livre. Expliquer pourquoi vous avez particuliĂšrement apprĂ©ciĂ© ou dĂ©testĂ© un passage prĂ©cis. -Les personnages principaux ou l'auteur. Exprimer son apprĂ©ciation des personnages principaux ils m'ont touchĂ©, ils m'ont irritĂ©, ils m'ont fait rĂ©flĂ©chir, ils m'ont fait rĂȘvĂ©,... et ce qu'on voudrait pouvoir leur dire ou Ă©crire. - son avis en tant que lecteur. L'apprĂ©ciation peut ĂȘtre positive, nĂ©gative ou nuancĂ©e. Exprimer ce qu'on a ressenti Ă  la lecture du livre, ce qu'on a appris. - le style du livre expliquer s'il vous a plus ou non, et pourquoi. Est-ce qu'il participe Ă  la qualitĂ© de l'oeuvre ? style contemporain, classique, familier, expressif,... -Exprimer vos sentiments sur le ou les personnages principaux du roman. Vous ont-ils touchĂ©? IrritĂ©? Fait rĂ©flĂ©chir? J'espĂšre que graçe Ă  ces mĂ©thodes vos rĂ©ussirez vos contrĂŽles de lecture. Laissez des commentaires, pour exprimer vos impressions et Ă©vnetuellement me laisser des suggestions, pour mon article. Merci Ă  tout ce qui on lut cet article et laissĂ© des commentaires. La plateforme qui connecte profs particuliers et Ă©lĂšves Vous avez aimĂ© cet article ? Notez-le ! Agathe Professeur de langues dans le secondaire, je partage avec vous mes cours de linguistique !

RomanciĂšre poĂšte, auteur de théùtre, AndrĂ©e Chedid est une figure Ă©minente de la littĂ©rature internationale. D’origine Ă©gypto-libanaise, elle est nĂ©e au Caire le 20 mars 1920, a Ă©tĂ© Ă©levĂ©e dans des pensionnats au Caire et Ă  Paris, a

Dans un pays en guerre, une jeune femme, Marle, est blessĂ©e dans le dos par balle. MalgrĂ© la douleur, elle ne pense qu’? une chose rejoindre Steph, son amour retrouvĂ©, qui vient de l’autre bout de la ville et pourrait se mĂ©prendre sur son retard. Elle va avancer pĂ©niblement, se souvenant de leur premiĂšre RENCONTRE. un roman lyrique qui rĂ©sume la tragĂ©die de la guerre. Avec un dossier pĂ©dagogique. Tu es vraiment ramier. 1/ Tu ne veux pas lire le livre. 2/ Tu es incapable de faire une petite recherche rapide. Qu’est-ce qu’on va faire de toi? OF Amazon. fr p g Elle s’appelle Marie. E dans sa robe Ă  fleurs n guerre. LĂ©gĂšre mi les ruines, la poussiĂšre, le silence. Elle rejoint Steph, sa passion vive, qui par- delĂ  le chaos de leurs disputes et celui de la guerre, lui a donnĂ© rendez-vous. Sur le pont situĂ© Ă  l’autre bout de la ville, il l’attend. Il restera enfin avec elle, toujours. Mais Marie reçoit une balle entre les omoplates, elle vacille, lutte contre la douleur, puis s’effondre. Elle a encore la force dĂ©crire au dos de la lettre de Steph je venais » et d’avertir un couple de vieillards qui passe, Anton et Anya. Anya devient messagĂšre de ce mot d’amour. Elle vole jusqu’au pont, tand s que Corgio, un franc-tireur repentant, romet de ramener une ambulance. Chacun devient la sentinelle de l’amou to next page l’amour dans ce monde de massacres et de haine. À travers ses poĂšmes, ses romans, comme ses piĂšces de théùtre, AndrĂ©e Chedid refuse de se rĂ©signer face au cortĂšge de massacrĂ©s, rĂ©fugiĂ©s, fusillĂ©s, suppliciĂ©s de tous les continents ». Toujours, elle portera ce mĂȘme message d’amour et de foi en la vie. —Laure Anciel —Ce texte fait rĂ©fĂ©rence Ă  l’édition BrochĂ© PrĂ©sentation de l’éditeur Les voisins de la veille vous Ă©gorgent. Les amis de toujours vous poignardent. Les uns comme les autres n’ont plus ni compassion, i rĂ©flexion, ni amour. L’horreur est partout. Le goĂ»t du sang les rend ivres. En qui, Ă  quoi croire dĂ©sormais ? » En Ă©tĂ©, dans un pays en guerre, une jeune femme est blessĂ©e par une balle alors qu’elle essayait de rejoindre Steph, qui habite de l’autre cĂŽtĂ© de la ville. À vingt minutes Ă  pied d’ici, Steph l’attend. Dans sa derniĂšre lettre, il lui demande de laisser de cĂŽtĂ© leurs vieilles querelles et de vivre l’indĂ©fectible amour qui, depuis toujours, les unit. ArrĂȘtĂ©e dans sa course par la balle d’un franc-tireur, Marie n’a qu’une seule idĂ©e en tĂȘte lui faire parvenir un message pour lui dire u’elle venait
 qu’elle l’aime. Voila le rĂ©sumĂ© par chapitre du livre 1 Marie se rend au rendez-vous avec Steph. Elle marche tout en ayant une balle dans le dos, Steph est beau et parfait aux yeux de Marie, bien qu’ils aient des tempĂ©raments opposĂ©s 2/3 La blessure de Marie saigne beaucoup, elle a du mal Ă  avancer 0 tempĂ©raments opposĂ©s jusqu’au pont ou elle en est sur, l’attend Steph, c’est l’étĂ©. La rencontre de Steph et Marie Steph avait 10 ans lors du mariage de son frĂšre ainĂ© dans un pays MĂ©diterranĂ©en. Ils se revirent 10 ans aprĂšs. 5 Marie est a bout de force mais veut Ă  tout pris arriver Ă  rheure u rendez-vous avec Steph. 6 Images d’horreur de la guerre 7 Souvenir heureux d’un moment amoureux passĂ© avec Steph au bord de la mer. 8 Marie se sent mourir, elle avait voulu mourir de vieillesse. 9 Elle n’arrive plus Ă  avancer, ses genoux flageolent. Elle sent une douleur la traverser. Elle trĂ©buche. IO On apprend que Steph lui a Ă©crit une lettre, elle sait qu’elle ne pourra atteindre le pont lieu du rendez-vous et elle cherche un passant pour faire passer son message. 11 Contenu de la lettre de Steph Dans la lettre, Steph dit que, depuis qu’il connait les horreurs de la guerre, plus rien n’est mportant sauf l’amour qu’ils ont Hun pour l’autre. Marie essaye d’atteindre cette lettre dans la sacoche qui est fixĂ© autour de sa taille pour Ă©crire son message. 2 Dans sa lettre, Steph lui donne rendez-vous dimanche Ă  midi prĂ©cise, il attendra une heure puis tout sera rompu dĂ©finitivement entre eux. Marie rend la lettre, la griffonne Je venais, je t’aime » 30F 10 13 Elle crie pour attirer l’attention mais la rue est dĂ©serte, elle est a terre et agonise. 14 Marie s’accroche Ă  la vie. 15 un couple avec des valises sort soudain d’une porte pour fuir cette guerre. 16 Marie les voit et les laisse s’approcher. Ce sont les derniers habitants de ce quartier. 17 II la dĂ©passe puis Marie pousse un grand cri, ils l’entendirent et courent vers elle. 8 Anton court chercher sa trousse de secours pour soigner Marie, pendant ce temps, Marie arrive Ă  donner la lettre Ă  Anya qui comprend l’urgence de la situation et promet Ă  Marie d’arriver Ă  temps au pont pour donner la lettre Ă  Steph, il est 12h45. 19 Anton sait que Marie ne pourra pas survivre mais il essaie de la garder en vie jusqu’à sa rencontre avec Steph. 20 Marie est apaisĂ© depuis qu’Anton est Ă  ses cotĂ©, elle n’a plus envie de mourir. 1 Anton veille sur Marle en espĂ©rant le retour d’Anya et Steph. 2 La rĂ©volte, le dĂ©gout, d’Anya contre la guerre lui fait refuser les religions et les croyances. 23 Anya continue sa route vers Steph et imagine le bonheur d’Anton si elle le trouve. 24 Marie se souvient de son passĂ© lorsqu’elle Ă©tait petite, puis de sa passion avec Steph. Mais, lorsque Anton lui parle, elle sourit, cligne des yeux mais n’arrive plus a parler. 25 Anya entrevoit Steph a nt, comme il avait Ă©crit 4 OF IC dans sa lettre, au milieu d’une foule de personnes ne dĂ©sirant qu’une chose FUIR. Elle arrive tant bien que mal Ă  s’extirper de ette foule. 6 Anton chantonne une mĂ©lodie Ă  Marie, qui, les yeux mi-clos, Ă©coute chaque syllabe. 27 Anya, au milieu de la foule, s’aperçoit que Steph n’est plus sur le muret et Ă  rejoint la foule, donc elle crie en agitant la photo ‱ Steph, rhomme au chandail bleu » mais ses cris n’atteigne pas Steph. Puis elle le vit s’éloignĂ© et monter dans le bus l’emmenant de l’autre cotĂ© du pont. 28 Anton s’inquiĂšte de ne pas voir Anya surgir au bout de la rue. Soudain, un jeune homme avec une mitraillette demande Ă  Anton ce qui ce passe. 29 Marie se retourne vers Anton en trainant les pieds. Le jeune homme se dit protecteur du quartier, il semble bon et dit Ă  Anton qu’il part chercher une ambulance pour Marie. 31 Anya arrive tout essoufflĂ© par pour raconter Ă  Anton sa peur de le perdre et son Ă©chec de retrouver Steph, l’homme au chandail bleu » malgrĂ© ses cris dans la foule. PrĂšs d’Anton, Anya est a prĂ©sent rassurĂ©e. 32 Les horreur de la guerre alors que la terre continue de tourner. 33 Steph raconte son attente et sa dĂ©ception de ne pas voir Marie au rendez-vous malgrĂ© leur pacte de toujours s’aimer et de finir leur vie ensemble. Il est déçu, car il pense que Marie Ă  trouver un utre compagnon. Il dĂ©cide de consacre encore plus de temps ? ses fouilles. dĂ©cide de consacrĂ© encore plus de temps Ă  ses fouilles. 34 Marie se demande si Steph est venu au rendez-vous, si Anya lui a donnĂ© la lettre, elle entend Anya et Anton chuchotĂ© et elle a peur que tout soit fini avec Steph. 35 Giorgio, l’homme Ă  la mitraillette raconte son parcours depuis le dĂ©but des conflits il s’est opposĂ© Ă  ses parents en s’engageant dans le camp adverse et, solitaire, tire de loin, sur tout ce qui bouge sans affronter les consĂ©quences de ses actes. Sa mitraillette et lui ne font plus que un. 6 L’admiration d’Anya pour son mari fait qu’elle a du mal a lui raconter son Ă©chec de prendre contact avec Steph. 37 Giorgio se sent Ă  prĂ©sent quelqu’un depuis qu’il a une mitraillette et un uniforme. Avant, son pĂšre le rabaissait en raison de ses mauvais rĂ©sultats scolaires. 38 Anton et Anya se promettent de retrouver Steph un jour pour lui dire. 39 Giorgio s’est rĂ©fugiĂ© dans un quartier de riches chez un Ă©crivain ou il y a de nombreux livres. Il vide les maisons dĂ©sertĂ©es pour se nourrir et se procurĂ© des bougies car il n’y a pas d’électricitĂ©, il lit les livres et recopie les phrases qui le touchent ans un calepin. Il pense Ă  sa mĂšre qui lui manque. Il est au 9Ăšme Ă©tage d’un immeuble et fait le guet, avec sa mitraillette, pour tirer sur les personnes suspectes. 40 Il pense Ă  la jeune femme Ă©tendue, au vieil homme agenouillĂ© Ă  ses cotĂ©s et l’apparition de la vieille femme essoufflĂ©e qui fut pris de panique ? 6 0 agenouillĂ© Ă  ses cotĂ©s et l’apparition de la vieille femme essoufflĂ©e qui fut pris de panique Ă  sa vue. Il assimile cette jeune femme Ă  sa mĂšre qui il n’a pas donnĂ© de nouvelles depuis 1 ans. Il va vers l’hĂŽpital et demande sa route Ă  un marchand de lĂ©gumes qui l’injurie. Mais Giorgio ne rĂ©pond pas. 41 Anya et Anton font croire Ă  Marie qu’Anya a parlĂ© avec Steph et qu’il va arriver pour la maintenir encore en vie. 42 Dans l’autocar, oppressĂ© par la foule, Steph repense Ă  sa relation avec Marie puis, tout Ă  coup, il se dit que elle est peut- ĂȘtre en danger et que le quartier qu’elle devait traverser pour le rejoindre n’est peut ĂȘtre pas si tranquille que sa. Il dĂ©cide alors de descendre du bus malgrĂ© la foule qui rend les issues inaccessibles. 43 Marie n’arrive plus Ă  manifester ses sentiments, son pouls est faible. Anya et Anton pense qu’elle n’en a plus pour longtemps. Mais ils continuent Ă  mentir Ă  Marie en lui faisant espĂ©rer que Steph va bientĂŽt apparaitre au bout de la rue. 44 Giorgio arrive devant l’hĂŽpital mais il est dĂ©truit, il pense alors a l’hospitalisation de sa mĂšre il y a 10 ans et a sa dispute avec son pĂšre, puis lorsqu’il est parti de chez lui et que son pĂšre la maudit. Il veut trouver rapidement une ambulance pour pouvoir retourner dans son logement. 45 Steph saute de l’autobus en marche. Le chauffeur de bus et les passages Pinsultent car il a mit en danger tout le monde. 46 Anya et Anton continue Ă  faire espĂ©re 46 Anya et Anton continue Ă  faire espĂ©rer Marie de la venue de Steph. 47 Steph avait roulĂ© dans un Jalus Sablonneuse. Il Ă©tait 14h, il va rejoindre Marie 48 Giorgio cherche toujours une ambulance. 49 Anya et Anton se disent heureux d’ĂȘtre encore vivant car cela devrait ĂȘtre eux a la place de Marie et mourir. Ils pensent Ă  la mort. 50 La foule dense empĂȘche Steph de traverser le pont car elle ne comprend pas pourquoi il est dans le sens inverse d’elle. Elle le laisse passer alors quand il explique qu’il va chercher sa femme. Il est de plus en plus convaincu que Marie l’attend chez elle. 51 Giorgio se rend au pont ou se trouve Steph pour demander de l’aide Ă  la foule. Mais, Ă  la vue de la mitraillette, les gens prennent peur. Alors, Giorgio s’adresse Ă  un gendarme qui essaye de dispersĂ© la foule. Mais celui-ci lui dit de venir l’aider plutĂŽt de vouloir aider Marie qui est dĂ©jĂ  probablement morte, Giorgio refuse et repart. 52 Anya et Anton assoient Marie de sorte qu’elle puisse voir le dĂ©but de la rue et l’arrivĂ©e de Steph car, Ă  prĂ©sent, elle ne vit plus que pour sa. 53 De l’autre cotĂ© du pont, Giorgio parle Ă  un homme qui lui dit de rebroussĂ© chemin car ce cotĂ© il ny a ni pompier, ni ambulances. Il lui indique un poste de pompier, de gendarme et ambulance. 54 Steph court vers l’imm 8 0 e Marie pour la Steph court vers l’immeuble ou habite Marie pour la rejoindre. 5 Marie aperçoit Steph au bout de la rue et lorsque Steph approche, Anton se met au milieu de sa route pour le stopper car Steph ne l’avait pas vu. 56 Giorgio prend une ambulance avec 3 infirmiers et va en direction de Marie. 57 Anton explique Ă  Steph qu’un franc-tireur a tirĂ© dans le dos de Marie qui est Ă©tendue par terre. Steph se jeta Ă  genoux prĂšs de Marie et la prend contre sa poitrine car Anton lui explique qu’il n’y a plus rien Ă  faire et qu’elle est sur le point de mourir. Steph berce Marie et lui parle doucement, ainsi marie dĂ©cĂšde en douceur sans douleurs. 8 L’ambulance arrive mais Giorgio se rend compte que Marie est morte, Steph accuse Giorgio d’avoir tirĂ© sur sa femme, prend son rĂ©volver dans sa poche et tue Giorgio. Les ambulancier pris de panique, repartent dans leur ambulance Le Message D’AndrĂ©e CHEDID Sommaire Biographie d’AndrĂ©e CHEDID. Genre et Ă©poque du livre. Personnages Principaux et Secondaires. RĂ©sumĂ©. AnalyselittĂ©raire. Avis personnel. Biographie [pic] Ă©crit des poĂ©sies, des romans, des nouvelles, des piĂšces de héùtre, elle a Ă©critaussi des chansons pour son petit-fils Mathieu CHEDID alias M. Elle est la mĂšre du chanteur Louis CHEDID. Elle dĂ©cĂšde de la maladie d’Alzheimer le 6 fĂ©vrier 2011 Ă  Paris, elle est enterrĂ©e aucimetiĂšre Montparnasse. Genre et Ă©poque du livre C’est un roman romantique dramatique. Il se passe pendant la guerre de l’ex-Yougoslavie. [PiC] Personnages Principaux et secondaires Les personnages principaux Marie Photographe de 30 ans, elle doit rejoindre Steph son amourde toujours mais elle va se faire blessĂ©e par une balle dun franc tireur. Elle porte unchemisier jaune. Steph ArchĂ©ologue de 30 ans, il a les cheveux noirs et les yeux verts, Steph attend Marie Ă  13 heure prĂ©cise sur le pont. Il porte un chandail bleu offert par Marie. *Anton et Anya Ils sont un couple d’octogĂ©naire qui vont rester prĂšs de Marie jusqu’à l’arrivĂ©e de Steph *Anton est un ancien mĂ©decin. Leur enfants sont partis ainsi que leurs 5 petits- enfants . llss’identifie dans le couple de Marie et Steph. Gorgio Sans doute l’assassin de Marie, c’est un franc tireur il a quittĂ© sa famille a cause de son Ăšre. Gorgio porte dans sa poche un carnet enmoleskine oĂč ses d’écrites son carnet 0 0
AndrĂ©eChĂ©did et la gĂ©ographie des sentiments. Des nouvelles sur l'humiliation,la mort et l'Ă©motion de vivre. Le Monde. PubliĂ© le 13 mai 1988 Ă  00h00 - Mis Ă  jour le 13 mai 1988 Ă  00h00 4Ăšme de couverture Dans la rue dĂ©serte d'une ville ravagĂ©e par la guerre, Marie s'effondre, touchĂ©e par une balle alors qu'elle s’apprĂȘtait Ă  rejoindre Steph. Leurs retrouvailles devaeint sceller leur rĂ©conciliation et l'aveu d'un amour partagĂ©. Luttant contre la mort, la jeune femme ne dĂ©sire plus qu'une chose transmettre un message Ă  Steph pour lui dire qu'elle venait et qu'elle l' Ă©criture sĂšche et brĂ»lante, AndrĂ©e Chedid raconte l'agonie de Marie et scande l'absurditĂ© de la guerre, qui fait gĂ©mir les corps et sĂ©pare les phrase “Dans la boue des riziĂšres, sur l'asphalte des citĂ©s, dans la torpeur des sables, entre plaines et collines, sous neige ou soleil, perdus dans les foules que l'on pourchasse et dĂ©cime, expirant parmi les autres ou dans la solitude les massacrĂ©s, rĂ©fugiĂ©s, fusillĂ©s, suppliciĂ©s de tous les continents, convergent soudain vers cette rue unique, vers cette femme Ă  la fois anonyme et singuliĂšre.”Voici le deuxiĂšme roman de mon challenge “famille” lire un pense que ce livre entre dans cette catĂ©gorie. J'ai voulu un classique qui ne soit pas un Balzac, un Zola, un Hugo ou un MoliĂšre auteurs qui prennent les Ÿ du rayon classique! Ce roman d'AndrĂ©e Chedid me paraissait donc idĂ©al. En plus, je m'Ă©tais souvent dit qu'il faudrait que je lise un texte d'AndrĂ©e Chedid. C'est chose faite! Enfin, ce roman est assez court, et comme je ne prend plus trop le temps de lire en ce moment je passe plutĂŽt mon temps libre Ă  caliner et gazouiller! c'Ă©tait pile le livre qu'il me fallait. Bon le sujet n'Ă©tais pas trĂšs gai, je vous l'accorde, mais si c'est un roman sur la guerre, s'en est aussi un sur l'amour!Je ne vais pas beaucoup m'attarder sur ce livre. En fait je n'ai pas vraiment Ă©tĂ© transportĂ©e par le rĂ©cit. Mais je n'arrive pas Ă  savoir si cela est dĂ» au livre en lui-mĂȘme, aux conditions dans lesquelles je l'ai lu par petits bouts, la nuit, mon ti papillon lovĂ© contre moi ou au fait que j'ai choisi une Ă©dition scolaire bourrĂ©e d'annotations notamment pour dĂ©finir certains mots. Ce dernier point a beaucoup entravĂ© ma lecture. MĂȘme si je ne me reportais pas Ă  chaque note en bas de page, le fait de voir un petit numĂ©ro Ă  cĂŽtĂ© d'un mot a parfois entravĂ© la fluiditĂ© du en elle-mĂȘme est toute simple -racontĂ©e simplement d'ailleurs - et touchante. Jusqu'Ă  la presque toute fin, on se demande si Steph aura le message de Marie, si celle-ci parviendra Ă  survivre Ă  sa blessure pour revoir son amoureux une derniĂšre fois. Ce petit suspens est bien menĂ©. Et tout le long du rĂ©cit, on suit la lente et longue agonie de Marie. J'ai parfois eu l'impression qu'elle n'en finissait plus de mourir – un peu comme les acteurs dans les mauvais films! Mais lĂ  c'est la volontĂ© de l'auteur. La mort de Marie n'est pas anecdotique, elle est l'histoire. C'est autour d'elle que les personnages se rencontrent, se mouvent, se racontent. On vit chaque instant avec Marie, toutes ses sensations, sa douleur, sa rĂ©sistance, son abandon, son espoir, sa volontĂ©. Et finalement, cette mort qui semble durer des heures et des heures, ne dure que le temps du rĂ©cit, juste le temps de lire ces 140 pages!Je pense qu'il faudra que je relise ce rĂ©cit dans d'autres circonstances, et je le verrais surement d'un oeil vous avez lu aussi ce roman, qu'en avez-vous pensĂ©? Ftlq0.
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  • contrĂŽle de lecture le message andrĂ©e chedid